Рожденные с небольшим весом дети не справляются с математикой

Оно было специально разработано, чтобы изучать связь между преждевременными родами и дискалькулией, расстройством обучения, при котором индивидуумы испытывают трудности с ежедневными математическими навыками. Как правило, диагностика данного расстройства возможна, когда дети начинают справляться с математикой хуже, чем от них ожидали, опираясь на их общий уровень интеллектуального развития. Однако, по утверждению одного из авторов исследования, профессора Дитера Вольке, математические нарушения не равнозначны дискалькулии. Ребенок с низким уровнем интеллекта и математических способностей может иметь общие математические нарушения без наличия действительной дискалькулии. 

В исследование были вовлечены 922 ребенка в возрасте от семи до девяти лет, не было выявлено прямой корреляции между преждевременными родами и дискалькулией в целом. Тем не менее ученые обнаружили, что дети, рожденные с недостаточным для своего гестационного возраста весом, были более склонны к развитию расстройства. Так, дети, рожденные до 32-й недели, имели 39,4% вероятность развития общих математических нарушений по сравнению с 14,9% риском детей, рожденных в срок от 39 до 41 недели. С другой стороны, риск развития дискалькулии у сильно недоношенных детей составил 22,6% по сравнению с доношенными детьми (13,7%).

 Исследователи отмечают, что при адекватной поддержке учителей и родителей такие дети с математическими нарушениями могут улучшить свои математические навыки. Более того, диагностика дискалькулии не означает, что ребенок не в состоянии понимать математику как науку.